論文掛名的默契循環

完成日期 110.07.14.
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關於論文掛名，各界討論多矣。聽過幾件事，無可查考，姑且信之。

事件一

大陸有個本科生(大學生)，投了一篇論文給大陸某知名學術期刊。期刊老編回應說，這篇文章特好，我們想刊登，但能不能找你老師一起掛名？

本科生不解，問道，文章是我寫的，你們也覺得好，為何一定要找我老師掛名才願刊登？

老編說，文章雖好，但你只是個本科生，我們若是直接登了，會降低我們期刊聲譽，對其他投稿者也不好。找你老師一起掛名，就可以解決這困難。

事件二

台灣有個博士生，學期結束後，以電子郵件交寄了學期報告檔案給教授，也獲得了不錯的成績。

過了一年，在某知名期刊上，發現他的報告被刊登出來，教授是第一作者，他是第二作者。問了教授，才知道是教授接獲邀稿，臨時修改了他的學期報告，就一起掛名發表了。

學生百感交集，因為學校規定，博士生得以在特定期刊上發表論文，取代資格考，做為撰寫學位論文的資格。教授的厚愛與協助，讓他省了不少事。

學術論文的掛名發表，真是千奇百怪，難以想像。默契，就是這樣逐漸地建立起來的。通常，有能力寫好論文的學生，最後都會成為老師的同事，於是，過去的主動被動產生的默契，繼續循環，終至東窗事發。