學生擔任教授助理編製數位教材之著作權疑義？

1581◎學生擔任教授助理，幫忙編製學校要求的數位教材，老師提供文字稿，經學生上網蒐集影音資料，編製完成交案。萬一後來有人出面主張這些影音資料的著作權，該誰負責，有沒有較好的解決之道？這與學生在影片後有無掛名剪輯有關連嗎？

未經授權，不得任意使用他人著作，若生侵害情事，要由實際侵害之人負責，至於誰是侵害之人，要依證據認定。本案若製作內容有教授及學生所提供，而其屬於他人之作品，應由提供之人負責任，通常，著作權人會以教授為目標，而不是學生，因為這是教授的案子，學生僅是助理。

若製作之結果僅供課堂上使用，沒有上網散布，也許可以主張是合理使用，若有對課堂以外散布，就難以主張是合理使用。侵害著作權是由實際行為人來負責，只是著作權人一般都會先以較有能力者為目標。

在本案，教授只給文字資料，但影片等其他資料都是學生自己下載的，除非能證明是教授指示學生上網抓取資料，否則教授可以不負責任。相對地，即使能證明是教授指示學生上網抓取資料，學生也須負責，因為上網抓資料轉用，是侵害行為，學生知情竟而為之，不可能免責。

學生在影片後掛名剪輯，只是容易確認及追索責任，即使不掛名，若有其他證明，還是可以追索。本案既是指導老師的專案，若有侵害著作權責任發生，指導老師應該也不易免除侵害責任，至少是會有民事或行政責任的。

本案作品若是單純在課堂上使用，可以視使用著作的多寡是否在合理範圍內，主張是著作權法第四十六條的合理使用，若是上網讓所有人都可以接觸或下載，合理使用度就較低。如果放在只有修習該課堂的學生以密碼才可以看見內容的網站，且影片只是能夠在上面播映，無法下載下來，學期結束就無法再接觸，則等同於課堂內之使用，就可以屬合理範圍。