學校線上課程可以使用YouTube的影片部分片段來輔助教學嗎？

2040◎疫情緊張，學校課程紛紛轉往線上，上課過程中使用網路或youtube的影片部分片段來輔助教學，並無營利性質，是否可以？上課過程若錄製存檔，方便日後複習，會有差別嗎？

著作權法第五十二條規定：「為報導、評論、教學、研究或其他正當目的之必要，在合理範圍內，得引用已公開發表之著作。」至於利用情形是否在「合理範圍內」，要依第六十五條第二項判斷，即「一、利用之目的及性質，包括係為商業目的或非營利教育目的；二、著作之性質；三、所利用之質量及其在整個著作所占之比例；四、利用結果對著作潛在市場與現在價值之影響。」有無營利性質，不是判斷合理使用的絕對因素，應該說，無營利性質，比較容易構成合理使用，有營利性質，比較不容易構成合理使用。又即使是依著作權法第五十二條合理使用他人著作，還是要依第六十四條規定，以合理方式註明出處。

學校線上課程中，使用網路或youtube的影片部分片段來輔助教學，原則上有主張著作權法第五十二條合理使用的空間，其重點在於所引用的情形是否在「合理範圍內」，必須個案判斷。實體課程限於現場即時，封閉環境，下課結束，合理使用範圍會較寬，線上課程若沒有限制人數，還會錄製存檔，方便日後複習，合理使用範圍就應該要更窄。二者是不一樣的利用模式，判斷合理使用的標準當然也不同。

是不是合理使用，如果發生爭議，不是利用人或著作權人說了算，而是法院透過判決決定。如果不想發生爭議，應將使用片段壓縮到最短，甚至根本不使用，只提供鏈結，讓學習者自己事前點閱瀏覽，以利課堂討論，也是一個不錯的解方。